安全生產是電力企業(yè)的頭等大事，關系到企業(yè)的前途和命運，沒有安全生產就沒有電力效益。要取得良好的經濟效益，建立一流的電力企業(yè)職工隊伍，就必須堅持"以人為本"的原則，加強職工的安全教育培訓工作。
　　
　　電力生產具有技術密集、人才密集、專業(yè)性強的特點，是一門非常復雜的系統(tǒng)工程。一般而言，電力生產事故有三類：一是“天災”，如雷電、大風、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性，且占所有事故中的絕大部分。而“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對規(guī)章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時方便或抱著僥幸心理的習慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然大悟。
　　
　　在安全管理體系中，人是最重要的因素，也是最活躍的因素。綜觀我廠歷年事故情況，90%以上的各類事故是由于責任人對有可能造成傷害的危險點，缺乏預想或缺乏有效的防范而造成的。一起事故的發(fā)生有多種事故隱患存在（即人、機、環(huán)境的安全匹配中存在缺陷），這其中人為的因素占很大比重。違章指揮、違章作業(yè)、違章操作，一切習慣性違章都容易產生不安全因素和隱患。怎樣避免因人為原因而造成的生產事故，加強安全教育和培訓是解決這一難題最基本也是最有效的手段和方式。
　　
　　職工安全教育培訓，分為安全思想教育和崗位技能培訓兩個部分，二者處于同等重要的位置，相輔相成，缺一不可。
　　
　　一、安全思想教育。
　　
　　人生來就有求生的本能和安全的需要，但崗位所需要的安全知識和技能并不與生俱來，而人的安全意識強弱、技能的高低直接決定安全生產的具體過程和結果。這就要求企業(yè)堅持把保護員工生命和健康作為企業(yè)的出發(fā)點和立足點，為員工提供良好的教育培訓和發(fā)展機會，創(chuàng)造心情舒暢、關系順暢的軟環(huán)境和工作條件完備的硬環(huán)境。通過對員工的安全思想教育和對企業(yè)內外事故的剖析，來喚起員工對安全生產的責任心和自覺性，使職工牢固樹立“安全第一”和遵章守紀的思想理念，引導培養(yǎng)員工自覺自愿地樹立“安全就是質量，安全就是效益”的安全價值觀。
　　
　　企業(yè)要加強職工的職業(yè)道德教育，端正職工工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，安全生產就有了基礎保障。態(tài)度決定一切，工作干得好不好，不是看你學歷高與否，而主要看你有沒有責任心。你有責任心，工作才會與你相關，與己相關的事自然會認真對待，你有責任心，才會發(fā)現(xiàn)實際問題和自己的不足，才能及時消除隱患和進一步提高自己的業(yè)務水平，使安全生產工作得以良性循環(huán)。實現(xiàn)了員工思想從“要我安全”到“我要安全”這一由強制性到自覺性的飛躍轉變就達到了安全思想教育的目的。
　　
　　二、加強崗位技能培訓。
　　
　　明確了安全生產的重要性，有了安全生產的自覺性，就要知道怎樣做到安全生產。崗位技能培訓要根據(jù)實際情況，分層次、分專業(yè)的進行。
　　
　　首先培養(yǎng)一支素質過硬、安全意識強、反事故能力強的安全監(jiān)察和安全技術人員隊伍，是崗位技能培訓的重要內容。在培養(yǎng)安全管理人員工作中，一是要注重從事后處理向預防為主轉變及轉變過程中知識層面、工作方法的更新，以及電廠控制方式變化、信息化管理模式、安全監(jiān)控模式變化后的知識儲備。通過培訓，更多地掌握安全生產知識，更多地掌握有關安全管理職能、系統(tǒng)安全管理、安全信息、安全管理控制、安全管理主體、安全管理激勵、安全管理時間、安全管理協(xié)同、安全管理突變、安全管理方法、安全心理學和安全管理現(xiàn)代化等方面的知識，并努力做到學習現(xiàn)代化安全管理文化與學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)安全管理文化并舉，理論與實際相結合，在應用上下功夫，以知識培訓全面提升企業(yè)安全管理水平。
　　
　　二要本著干什么，學什么，缺什么，補什么的原則，結合各工種和專業(yè)的實際情況，開展經常性的職業(yè)技能培訓和訓練，提高職工技術素質，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動實現(xiàn)規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。
　　
　　怎樣做好電廠安全教育培訓工作，個人認為主要有以下幾點：
　　
　　在內容上，要聯(lián)系實際。不同的單位，在培訓中要注重從實際出發(fā)，突出個性，因地制宜。例如電氣專業(yè)，在每年春檢預試和迎峰度夏、防污清掃等工作開始前，可以組織職工進行安全技術培訓，學習安全規(guī)程，講解安全注意事項，提高他們的專業(yè)技術素質和安全意識。結合每年的《安規(guī)》培訓，各專業(yè)對生產系統(tǒng)、工作票辦理、現(xiàn)場管理等進行全面的學習。
　　
　　在方法上，要靈活多樣。通過事故預想、安全活動、反事故演習、安全警示、業(yè)余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。
　　
　　在時間上，要有長期規(guī)劃，短期安排。要根據(jù)形勢和任務的需要及時調整計劃，及時總結事故經驗、教訓，作為教案，進行宣講，對職工進行警示教育。
　　
　　在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習。對在崗職工進行安全基本常識、對如何做好危險點分析、如何進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現(xiàn)象等方面進行培訓。
　　
　　只要認真開展企業(yè)的安全教育培訓，就能實現(xiàn)“要我安全→我要安全→怎樣安全”的思想轉變，全面提高職工的整體綜合素質，就能實現(xiàn)企業(yè)的安全生產，推進企業(yè)的和諧建設和發(fā)展。