一、指導(dǎo)思想：
        《消防法》、《安全生產(chǎn)法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制千荷重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，以學(xué)校法人代表（校長(zhǎng)）為消防安全第一責(zé)任人，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保 學(xué)校的消防安全。
        二、演練目的：
        為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過(guò)消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。
        三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：
        當(dāng)三樓的教室突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團(tuán)任火燒。可能發(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
        四、組織機(jī)構(gòu)：
        1、指揮部
        學(xué)校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮部。
        總指揮：陳劍校長(zhǎng)
        副總指揮：陳慧玲、蘭華生、陳德明
        成員：王秋華、蘭少英、蘭龍娟、卜廣友、林紅萍等
        指揮部職責(zé)是：
        （1）平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；
        （2）戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開展各項(xiàng)滅火行動(dòng)；
        （3）配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。
        2、義務(wù)消防隊(duì)
        隊(duì)長(zhǎng)：陳慧玲     副隊(duì)長(zhǎng)：蘭華生
        隊(duì)員：陳德明、王秋華、蘭少英、蘭龍娟、、林紅萍等
        職責(zé)：平時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和演練。實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。
        3、疏散引導(dǎo)組
        組長(zhǎng)：吳文俊　　副組長(zhǎng)：華國(guó)榮
        成員：雷曉仙     潘吉全    饒練忠    王建青     葉伯雅  祁崇華   江媛
        職責(zé)：平時(shí)負(fù)責(zé)全?；饒?chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù)；戰(zhàn)時(shí)指揮火災(zāi)單位的領(lǐng)導(dǎo)做好人員和物資的疏散自救工作。
        4、后勤保障組
        組長(zhǎng)：吳惠仙      副組長(zhǎng)：張以華
           成員：呂北峰、周成、
        職責(zé)：負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，車輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保障。
        5、搶救護(hù)理組
            組長(zhǎng)：周希月   副組長(zhǎng)：梅芳
            成員：姜紅、葉麗、蘭文娟
        職責(zé)：進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)等。
        五、前期準(zhǔn)備階段
            6月12日至6月29日為宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段。
        1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《云和縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。
        2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、生指教師、門衛(wèi)等組成學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)（以男性為主），邀請(qǐng)消防官兵來(lái)校進(jìn)行消防器材使用培訓(xùn)和消防知識(shí)講座，并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
        3、落實(shí)相關(guān)安全措施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯同消防官兵進(jìn)行學(xué)校消防工作檢查。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查，燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。
        4、邀請(qǐng)消防官兵對(duì)我校義務(wù)消防隊(duì)隊(duì)員和有關(guān)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能正確使用滅火器等消防器材。
        5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。團(tuán)、隊(duì)充分運(yùn)用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、宣傳窗等不同媒體，以講座、競(jìng)賽、展覽等形式向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等，對(duì)學(xué)生開展消防知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場(chǎng)所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生跳樓逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。
        6、班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并匯同生指教師一起在白天進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到：
                          　    ?、儆鍪虏换?，頭腦冷清。
                          　　　?、谂忻髑闆r，思考對(duì)策。
                          　　　　③積極自救，互幫互助。
                          　　　?、苈爮闹笓]，有序疏散。
        大忌：恐慌混亂，相互踐踏。（班主任要求學(xué)生熟記這20字）
        7、后勤部門購(gòu)置10盞應(yīng)急燈、一捆安全繩、一把太平斧，配置好各通道鑰匙；按裝火災(zāi)報(bào)警器，租借噴煙噴霧設(shè)備；教學(xué)樓前操場(chǎng)劃定安全警戒線，各樓梯中間劃定白線；配備和檢查相應(yīng)的消防器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。
        六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。
        6月30日（星期四）開始火警應(yīng)急演練。全體教職工參加和觀摩演練。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、 新聞媒體參觀演練（由校務(wù)辦落實(shí)）。一切按原來(lái)值班安排進(jìn)行。
        全體學(xué)生在寢室樓前操場(chǎng)集中，陳劍校長(zhǎng)作動(dòng)員性講話。隨后生指教師安排學(xué)生在教室和操場(chǎng)，演練時(shí)學(xué)生最好穿上棉襖。
        消防隊(duì)員用噴煙噴霧設(shè)備放起煙霧，權(quán)作是因?yàn)殡娋€短路引發(fā)火災(zāi)（ 呂北峰事先做好準(zhǔn)備工作）。
        1、值周教師：
        值周教師發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或接到學(xué)生火警報(bào)告時(shí)，應(yīng)立即向值日行政領(lǐng)導(dǎo)（陳慧玲）報(bào)警，報(bào)警時(shí)應(yīng)同時(shí)說(shuō)清著火地點(diǎn)、部位、燃燒 物品、火災(zāi)狀況等。)吳文俊按響報(bào)警電鈴（請(qǐng)張以華事先安裝好），卜廣友參加滅火和疏散學(xué)生。蘭華生就近開鎖打開所有安全通道。
        2、值日行政領(lǐng)導(dǎo)：
        （項(xiàng)菲）第一時(shí)間向陳劍校長(zhǎng)電話匯報(bào)火情。察看火情，視火情下達(dá)各種避險(xiǎn)指令。撥打119火警電話報(bào)警，撥打時(shí)要沉著鎮(zhèn)定，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標(biāo)志，燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢(shì)大小，有無(wú)人員被困，以及報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系；值日行政領(lǐng)導(dǎo)在第一現(xiàn)場(chǎng)指揮滅火和疏散學(xué)生。值日行政領(lǐng)導(dǎo)掌握火勢(shì)發(fā)展情況，隨時(shí)向119指揮中心通報(bào)火情，根據(jù)火情指揮切斷電源；值日行政領(lǐng)導(dǎo)召集在校的義務(wù)消防隊(duì)員，指揮義務(wù)消防隊(duì)員和增援人員滅火，指揮搶救傷員，疏散物資，及時(shí)控制火勢(shì)蔓延。值日行政領(lǐng)導(dǎo)在向119報(bào)警后，應(yīng)立即派人在路口等候，引導(dǎo)接應(yīng)消防車進(jìn)入火場(chǎng)滅火。
        公安消防隊(duì)到達(dá)后，值日行政領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)向公安消防火場(chǎng)總指揮報(bào)告災(zāi)情（此略）。此后一切抗災(zāi)搶險(xiǎn)工作聽從公安消防官兵的指揮。
        3、留校的全體教職工：
        在火災(zāi)發(fā)生后，消防官兵到來(lái)前，如有人員被火圍困，值日行政領(lǐng)導(dǎo)要立即組織力量搶救，應(yīng)堅(jiān)持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。
        ①聽到報(bào)警電鈴或哨子時(shí)，所有教職工應(yīng)迅速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。組長(zhǎng)組織指揮在校教師引導(dǎo)疏散學(xué)生和滅火救人，要求每個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)樓層學(xué)生的安全疏散。（組長(zhǎng)卜廣友安排：　　 
        雷曉仙  張以華 負(fù)責(zé)二樓階梯， 祁崇華   江媛負(fù)責(zé)一樓樓道，梁偉華負(fù)責(zé)二樓樓道，吳文俊  潘吉全負(fù)責(zé)三樓樓道，華國(guó)榮饒練忠王建青葉伯雅負(fù)責(zé)四樓樓道）。教師主要站在各樓梯口，護(hù)送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場(chǎng)）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。當(dāng)火勢(shì)比較大時(shí)，要求有關(guān)學(xué)生外衣浸水，防止灼傷?；饒?chǎng)救人方法，應(yīng)根據(jù)火勢(shì)對(duì)人的威脅程度和被救者的狀態(tài)來(lái)確定。對(duì)神志清醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險(xiǎn)區(qū)；對(duì)在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護(hù)送出險(xiǎn)區(qū)；對(duì)傷殘學(xué)生要把她們背、抱出火場(chǎng)（ 兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行摸擬）。當(dāng)搶救的正常通道被隔斷時(shí)，應(yīng)利用安全繩、梯等將人救出（此略）。
        ②門崗和食堂人員聽到報(bào)警電鈴后或哨子后在第一時(shí)間切斷火場(chǎng)區(qū)電源（此略），打開所有學(xué)校大門，并到現(xiàn)場(chǎng)參加滅火、清理通道障礙物和搶救物資?；饒?chǎng)疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢(shì)，防止蔓延的有效方法。如果是食堂廚房發(fā)生火災(zāi)，首先要及時(shí)疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品及石油液化氣鋼瓶等；其次要疏散貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來(lái)的物資集中存放到安全地點(diǎn)，指定專人看管，防止丟失。
        ③其他教職工負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、清點(diǎn)人數(shù)（梅芳、姜紅等）。特別有人（蘭森燕、凌益飛等）在大臺(tái)階引導(dǎo)學(xué)生有序下撤，以防發(fā)生學(xué)生擠倒踩踏等惡性事件的發(fā)生。校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)搶救傷員并接應(yīng)救護(hù)車，指引救護(hù)人員及時(shí)對(duì)傷員進(jìn)行處理或送醫(yī)院救治（此略）。所有在校的義務(wù)消防隊(duì)成員必須無(wú)條件火速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，參加救火行動(dòng)。
        ④各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給教師；班長(zhǎng)整理班級(jí)隊(duì)伍并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給值日行政領(lǐng)導(dǎo)和教師，協(xié)助教師管理學(xué)生不越過(guò)火災(zāi)安全警戒線（安全警戒區(qū)設(shè)在操場(chǎng)）。
        ⑤當(dāng)人報(bào)告有學(xué)生失蹤或未脫離火區(qū)時(shí)，生指教師和其他教職工進(jìn)入火場(chǎng)尋人，尋人時(shí)要注意方法（摸擬四年級(jí)班長(zhǎng)報(bào)告有人失蹤，呂北峰、凌益飛又一次進(jìn)入火場(chǎng)救出一學(xué)生來(lái)）。
        當(dāng)消防車、消防官兵到來(lái)后，一切抗災(zāi)搶險(xiǎn)工作聽從消防官兵的指揮，救人救火工作由消防官兵來(lái)完成。教職工做協(xié)助和配合工作。
        義務(wù)消防隊(duì)員摸擬手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)（周成、柳小惠、李載生等），以備新聞媒體記者拍攝報(bào)導(dǎo)。
        4、校長(zhǎng)和其他行政領(lǐng)導(dǎo)：
        火速趕到學(xué)?；馂?zāi)地，實(shí)地了解火災(zāi)情況，和公安消防官兵一起現(xiàn)場(chǎng)指揮抗災(zāi)工作。根據(jù)火勢(shì)及傷亡情況向當(dāng)?shù)伛v軍和警署求助。做好受驚嚇和受傷學(xué)生的安撫工作。
        演練結(jié)束后由陳劍校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。
        七、總結(jié)反思。
        2005年7月1日至5日為演練反饋階段。要求參加演練和觀摩的我校教師（包括教師）每人撰寫一份消防意見建議書或演練心得體會(huì)文章，以利學(xué)校能進(jìn)一步排查安全隱患，制訂相應(yīng)的安全對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。
        1、 火災(zāi)發(fā)生的安全責(zé)任分析：
        ①值班的生指教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)火情或者發(fā)現(xiàn)火災(zāi)但未及時(shí)報(bào)告、未立即撲救，負(fù)主要責(zé)任，值日領(lǐng)導(dǎo)和在校的生指組長(zhǎng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
        ②)因平時(shí)未認(rèn)真維修保養(yǎng)，導(dǎo)致消防用水、用電、滅火器材不完好，影響滅火行動(dòng)，后勤維修人員負(fù)主要責(zé)任，后勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
        ③平時(shí)未按規(guī)定維修保養(yǎng)，致使車輛不能及時(shí)救急，不能保證物資疏散、傷員救護(hù)、消防器材的運(yùn)輸，駕駛員負(fù)主要責(zé)任，后勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
        ④校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)無(wú)故關(guān)機(jī)，致使火災(zāi)事件不能順利上傳下達(dá)，均要追究各自的責(zé)任。
        2、災(zāi)后總結(jié)：
        ①輕傷事故的報(bào)告不超過(guò)20小時(shí)，重傷以上重大事故的報(bào)告不超過(guò)1小時(shí)（從發(fā)現(xiàn)起計(jì)算）。
        ②發(fā)生事故的次日，值日行政領(lǐng)導(dǎo)匯同火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人將事故基本事實(shí)情況、結(jié)果及責(zé)任人的處理意見，書面報(bào)所安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
        ③發(fā)生事故的責(zé)任人在事故后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并開展宣傳教育活動(dòng)，杜絕再次發(fā)生類似事故。