教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)生中普及急救常識(shí) ，提高避險(xiǎn)技能。
2、讓學(xué)生對(duì)急救常識(shí)積極實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生中普及急救常識(shí) ，提高避險(xiǎn)技能。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)急救常識(shí)積極實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜生命。
教學(xué)方法：情景提問法 講授法 道具演示法
教學(xué)道具：多媒體課室 急救包 急救假人

教學(xué)過程：
一 課程導(dǎo)入 ：（視頻播放）2007年4月的一天，內(nèi)蒙古奈曼旗義龍永鎮(zhèn)9歲的常云慶在上課時(shí)，不慎將一個(gè)大小一厘米的筆帽吸進(jìn)了嗓子，他驚恐之余不知所措。驚聞這個(gè)消息，常云慶的父母慌忙扔下手里的農(nóng)活直奔學(xué)校眼看孩子一陣緊似一陣地咳嗽，而且呼吸急促，家長(zhǎng)急忙帶他趕往鎮(zhèn)醫(yī)院、縣醫(yī)院、市醫(yī)院……經(jīng)過近3個(gè)小時(shí)的手術(shù)，也未能將吸食的筆帽取出，心急如焚的父母最終帶著常云慶直奔北京……
師：同學(xué)們?nèi)绻龅降倪@樣的情況，應(yīng)該如何急救?大家討論一下。
生1：刺激咽部，讓其自然嘔吐。
生2：吃飯團(tuán)，咽下去。
生3：拍打其背部……
師：大家要注意的是，筆帽是進(jìn)入氣管，而不是阻塞食管。
生：……
師：在日常生活中我們不時(shí)會(huì)遇到緊急情況，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)更多的急救常識(shí)吧。

二 進(jìn)入主題：
A.氣管異物急救
氣管異物多發(fā)生于幼兒童。當(dāng)小孩邊吃邊玩時(shí)，突然停止活動(dòng)，出現(xiàn)哭鬧、陣發(fā)性高聲嗆咳、陣發(fā)性喘鳴、面色紫紺、呼吸困難、繼而窒息、神志不清和昏迷等時(shí)，應(yīng)懷疑氣管異物。常見的氣管異物有西瓜子、花生米、糖塊、硬幣、黃豆以及一些光滑的小玩具等。由于異物完全堵塞氣管后可引起窒息，超過四分鐘便會(huì)危及生命，即使搶救成功，也常會(huì)留下嚴(yán)重的后遺癥，所以現(xiàn)場(chǎng)急救非常重要。
急救措施：
1、立即塞一個(gè)牙墊或類似牙墊的代用品，把口張開，以便從口腔中排出異物。
2、向病者口腔內(nèi)伸進(jìn)食指或一個(gè)大棉簽，或牙刷柄，直達(dá)咽部，刺激其作防御性深呼吸。
3、設(shè)法使病者增加上腹部的腹壓以排除氣管異物。 (l)搶救者站在病人背后，摟住病人腰部，用右手拇指的根背部頂在病人上腹部，左手疊于右手之上，間斷向被救人的胸腹部上、后方用力擠壓，借助膈肌壓縮肺臟，產(chǎn)生氣沖將氣管內(nèi)異物排出。(2) 當(dāng)病人昏倒時(shí)，可將其仰臥，搶救者可雙膝跪于地，面對(duì)病人，張開雙腿于其兩測(cè)，上身前傾，握緊右拳，置右拳于劍突直下方，左掌緊壓右拳，突然迅速地向下朝前內(nèi)方向垂按其中上腹。此時(shí)患者可能于受重壓之后嘔出胃內(nèi)容物，同時(shí)，也可見噴咳出梗于氣管的異物。為了避免再度吸人胃內(nèi)容物，當(dāng)咳出異物時(shí)應(yīng)令其側(cè)臥。

B.魚刺鯁喉急救
日常生活中，在吃東西時(shí)不小心被魚刺、竹簽、雞骨、鴨骨等鯁住咽喉的意外常有發(fā)生。
急救措施：
1．令病人張口，用筷子或匙柄輕輕壓住舌頭，露出舌根，打著手電筒看能否看到有魚刺等異物。如有時(shí)可用鑷子將異物夾出。2．如病人自覺魚刺等鯁在會(huì)厭周圍或食管里，不易取出時(shí)，可讓病人含一些食醋，慢慢地吞下或用中藥烏梅(去核)蘸砂糖含化咽下或用中藥威靈仙30克， 加水兩碗，煎成藥，在30分鐘內(nèi)慢慢咽下，一日兩劑，一般吃l一4劑，魚刺即可軟化自落痊愈。
如方便時(shí), 最好及時(shí)就醫(yī)處理。 至于民間有些人習(xí)慣用大口吞咽飯團(tuán)或菜團(tuán)的方法，企圖把魚刺壓到胃內(nèi)。這種方法有時(shí)會(huì)適得其反，輕則加重局部組織損傷，重者可造成食管穿孔，其至傷及大血管引起大出血。